{"id":40503,"date":"2025-06-24T16:33:22","date_gmt":"2025-06-24T19:33:22","guid":{"rendered":"https:\/\/cacapavaonline.net.br\/?p=40503"},"modified":"2025-06-24T16:33:26","modified_gmt":"2025-06-24T19:33:26","slug":"professora-da-rede-estadual-de-cacapava-do-sul-desenvolve-proposta-interdisciplinar-com-gamificacao-e-hipermidia-em-pesquisa-de-mestrado-na-unipampa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cacapavaonline.net.br\/index.php\/2025\/06\/professora-da-rede-estadual-de-cacapava-do-sul-desenvolve-proposta-interdisciplinar-com-gamificacao-e-hipermidia-em-pesquisa-de-mestrado-na-unipampa\/","title":{"rendered":"Professora da rede estadual de Ca\u00e7apava do Sul desenvolve proposta interdisciplinar com gamifica\u00e7\u00e3o e hiperm\u00eddia em pesquisa de mestrado na Unipampa"},"content":{"rendered":"\n
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A professora Andreza Freitas Santos, da rede estadual de ensino de Ca\u00e7apava do Sul, est\u00e1 desenvolvendo uma proposta inovadora de ensino no \u00e2mbito do Curso de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino de Ci\u00eancias da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), Campus Bag\u00e9. A disserta\u00e7\u00e3o em constru\u00e7\u00e3o, intitulada \u201cEstudo da Terra e do Universo no Ensino Fundamental: um Dispositivo Complexo de Aprendizagem Hipermidi\u00e1tico\u201d, prop\u00f5e novas possibilidades para o ensino da unidade tem\u00e1tica \u201cTerra e Universo\u201d, prevista na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).<\/p>\n\n\n\n

Docente de Matem\u00e1tica e Ci\u00eancias em uma escola urbana do munic\u00edpio, a professora pesquisadora conduz sua pesquisa com uma turma de 6\u00ba ano, por meio da cria\u00e7\u00e3o de um Dispositivo Complexo de Aprendizagem (DiCA). Esse dispositivo \u00e9 fundamentado na Teoria da Complexidade, na gamifica\u00e7\u00e3o e nas abordagens de hiperm\u00eddia e hipertexto, com o objetivo de mobilizar os estudantes para a aprendizagem por meio de experi\u00eancias interativas, investigativas e conectadas ao cotidiano.<\/p>\n\n\n\n

O estudo parte da constata\u00e7\u00e3o de que muitos professores enfrentam dificuldades para trabalhar conte\u00fados relacionados \u00e0 Astronomia, devido \u00e0 aus\u00eancia de forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica. Esse cen\u00e1rio refor\u00e7a a necessidade de materiais pedag\u00f3gicos que incentivem pr\u00e1ticas interdisciplinares e contextualizadas.<\/p>\n\n\n\n

Na proposta, os estudantes embarcam em uma jornada de aprendizagem organizada em equipes, na qual enfrentam desafios, seguem pistas e tomam decis\u00f5es dentro de uma narrativa gamificada. Os primeiros resultados indicam maior engajamento, curiosidade e desenvolvimento de habilidades cient\u00edficas, al\u00e9m de reflex\u00f5es significativas sobre a rela\u00e7\u00e3o com o meio ambiente.<\/p>\n\n\n\n

Como parte do projeto, est\u00e1 sendo produzido um e-book<\/em> educacional intitulado \u201cMiss\u00e3o Terra Explorer: uma expedi\u00e7\u00e3o pela Terra e o Universo\u201d, que reunir\u00e1 as atividades e estrat\u00e9gias aplicadas durante a pesquisa. A expectativa \u00e9 de que o material possa servir de apoio a outros professores interessados em pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inovadoras no ensino de Ci\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n

A constru\u00e7\u00e3o da disserta\u00e7\u00e3o representa uma importante contribui\u00e7\u00e3o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e ao fortalecimento da pr\u00e1tica docente no munic\u00edpio de Ca\u00e7apava do Sul.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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